我校“教育原理”学科联合培养硕士研究生成绩斐然

三年来共独立指导研究生15名

  为了扩大学科影响,培养、锻炼队伍,同时也为日后我校培养硕士研究生积累经验,“教育原理”学科自2003年开始,与武汉理工大学高等教育研究所合作,开展联合培养硕士研究生工作,三年来已独立指导、培养了15名教育学专业的硕士研究生。

  学校党委书记尚钢教授,是我校“教育原理”学科成员,也是武汉理工大学高等教育研究所硕士生导师。为了推进我校“教育原理”学科建设,该学科充分利用尚钢教授在武汉理工大学招收研究生这一有效资源,从2003年起,组成了以尚钢教授领衔,由我校教育学科的专教授以及其他有关方面教师参加的硕士生培养导师组,开展实质性的联合培养硕士研究生的工作。导师组通过举办专题讲座、硕士论文选题报告会、硕士论文预答辩会和学术研讨会等多种方式和途径,对学生实行全面的、全过程的教育和培养。在研究生基本确定了论文选题之后,教师们根据各自学科研究的特长,分别对学生实行定向辅导和跟踪辅导。到目前为止,我校“教育原理”学科导师组,共参与了4届硕士研究生的培养,先后培养硕士研究生15人,其中通过论文答辩已毕业10人(见附表)。由我校导师组教师指导的硕士毕业生论文均被列入有关网站,其中有多篇被评为优秀硕士生论文。

  此外,我校导师组教师还对定向辅导的硕士生的科学研究实践给与积极的指导和帮助。到目前为止,由我校导师组辅导的硕士研究生共发表论文多篇,其中有的被人大复印资料全文转载,有的获省市优秀论文奖。

  “教育原理”学科与有关院校成功地、实质性地进行联合培养研究生工作,表明了他们在学科建设方面的实力与水平,标志着该学科在硕士点立项建设方面已经迈出了成功的第一步,并为我校硕士点立项建设和未来申报硕士点工作打下了坚实的基础。目前,该学科又分别与华中科技大学、华中师范大学和湖北大学教育科研院所建立了合作关系,进一步拓宽了联合培养研究生的渠道。

(文/学报 袁小鹏 图/党委宣传部 责编/黄师宣)

附:

近几年我校“教育原理”学科教授

独立指导研究生及论文一览表

研究生姓名

指导老师

硕士生毕业论文题目

李诗华

尚钢  张正才  夏庆利

社会化进程中高校后勤资产产权制度改革探析

廖赛娟

尚钢  李金奇  袁小鹏

传统文化在现代大学中的教育价值及其实现

刘卉

尚钢  程敬宝  陈中文

高等教育质量风险成因分析及其管理对策

郭金秀

尚钢  袁小鹏  李金奇

新建地方本科院校办学特色研究

范纯莉

尚钢  张正才  郭朝东

我国高等教育投入的实证分析

胡玉萍

尚钢  夏庆利  王成胜

作业成本法在高等教育成本核算中的应用研究

方维

尚钢  周宏弟  王仕杰

高校网络教育质量保证体系研究

董平

尚钢  周宗诚  韩冰清

基于网络教育的高校教学模拟研究

周敏

尚钢  汪立丰   袁小鹏

独立学院本科应用型人才培养模式研究

钱赛英

尚钢  杨德平  郑忠梅

中法研究生教育比较研究

 

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作者:袁小鹏发布时间:2006-06-28

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